Ten dział pomocy dydaktycznych zawiera pomoce matematyczne wykorzystywane w metodzie nauczania Marii Montessori. Metoda ta polega na "podążaniu za dzieckiem" - czyli obserwacją i identyfikacją aktualnych zainteresowań dziecka i zapewnianiem mu odpowiednich do tych zainteresowań pomocy edukacyjnych.

Pomoce edukacyjne Montessori powinny być drewniane, estetyczne, dobrej jakości oraz wykonane w odpowiednich kolorach - kolory w matematyce Montessori mają swoje znaczenie, w tym sensie, że warto być konsekwetnym i na różnych etapach nauki używać tych samych kolorów do oznaczenia np. jedności, dziesiątek, etc.

Naukę matematyki według metody Montessori rozpoczyna się od zajęć z "konkretami", tj. przedmiotami, które za pomocą zmysłów ze sobą porównujemy - zanim dziecko nauczy się abstrakcyjnych pojęć związanych z systemem dziesiętnym ma do czynienia z przedmiotami w odpowiedniej skali (np. "złoty materiał") - dzięki temu może za pomocą dotyku "zobaczyć" różnicę między "1" a "10" a "100" a "1000". Kolejnym etapem jest nauka znaków odpowiadającym liczbom. Później dopiero wprowadza się działania na liczbach i rozwiązywanie zadań. Dzięki temu dziecko rozumie czym są działania liczbowe i skąd się biorą zamiast uczyć się sposobów rozwiązywania zadań "na pamięć".

Młodsze dzieci, zanim zajmą się pracą z pomocami matematycznymi, pracują z pomocami z działu SENSORYKI - stanowią one wprowadzenie do świata matematyki. Brązowe schody i Różowa wieża to świetne wprowadzenie do relacji większe-mniejsze.